校風及學生支援
支援有學習困難的學生
支援注意力不足/過度活躍症的學生
支援有學習困難的學生
支援有自閉症的學生
支援有言語障礙的學生
其他/適用於各需要特殊教育支援之學生
居家抗疫資訊
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支援資料及連結
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簡介
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| 伴讀計劃資料 | 教子女認讀新詞的小點子。 家長可把學生需要認讀的字詞填寫在表格內，每次5分鐘與孩子一起認讀。 1.每次認讀一頁； 2.一開始孩子自己讀，家長用符號記錄； 3.接着家長教孩子認讀不熟悉的詞； 4.可讓孩子在米字格裏寫一寫，默一默。 |
| 支援有讀寫困難的學童-家長伴讀錦囊 | 介紹伴讀期間，如何用什麼方法去支援有讀寫困難的學童，從而提升孩子閱讀的能力及興趣。 |
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提供網上學習資源，以便老師及家長協助學生鞏固中文閱讀基礎
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提供支援有讀寫困難學生的策略和教學資源的資訊
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協助學生運用「搭橋」策略思考及組織要點，使寫作內容更充實
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協助學生掌握使用中文語音轉換文字軟件的基本技巧
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支援有讀寫困難的學童-了解各個字詞
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支援有讀寫困難的學童-了解筆畫順序
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支持有讀寫困難的學童-家長錦囊-資源篇
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支持有讀寫困難的學童-家長錦囊-資源
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支持有讀寫困難的學童-家長錦囊-資源
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支持有讀寫困難的學童-家長錦囊-資源篇
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有關及早識別與支援有學習困難的學童，以及學校與家長的伙伴關係。
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