校風及支援
學生支援
| 學 生 支 援 服 務 小組 |
| 學校為了照顧學生個別差異，成立學生支援小組，以及向教育局申請學生支援津貼和「加強言語治療津貼」。為有特 |
| 殊教育需要的兒童，例如聽力、言語、學習、情緒及/或行為上有障礙的兒童提供校本支援服務，務求更有效地照顧有 |
| 不同學習需要的學生。 |
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(一) 需要學習支援的學生 |
| 學生在學習上如有下列問題，學校會提供支援： |
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1.與大部份同齡學生比較，在學習上有顯著困難；或 |
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2.有特殊教育需要的學生，例如：有聽覺障礙、視覺障礙、肢體傷殘，智力障礙、言語障礙、注意力不足、過度活躍症、自閉症譜系、特殊學習困難和精神病患等。 |
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班主任、科任老師如發現學生有以上的學習問題，可通知學生支援小組有關學生之情況。特殊教育需要統籌主任會根據不同學生的特殊需要而作跟進，安排專業評估，以能及早識別，及早輔導有需要的學生。
(一) 甄別有特殊教育需要的學生 會通過以下途徑甄別需要學習支援的學生： -專業評估報告 -教師、學校輔導人員等的日常觀察和意見(如學生的行為、情緒和成績是否有突變或持續的落後) -家長提供的資料 -小一學生學習量表(「及早識別和輔導有學習困難小一學生」流程圖，附件D10a) -學習程度測量卷(LAMK)* -校內評核 |
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支 援 有 特 殊 學 習 需 要 學 生 (SEN) 之 工 作 流 程
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| 參考網址： |
| 1. 香港資訊教育城 |
| 2. 宏利兒童學習潛能發展中心（香港理工大學） |
| 3. 香港特殊學習障礙協會 |
| 4. 自閉症人士福利促進會 |
| 5. 智障者家長總會 |
